招生范围：七路街道：建设、育工（马壮街以西）、第一城（启工街以西）

招生对象：

凡年满6周岁的适龄儿童，即8月31日前出生儿童（含8月31日）。

所需材料：

1、请在规定时间携带适龄儿童及相关材料到指定地点进行登记。

2、需携带材料：①房证（如房证未办理，需携带契证、购房发票、准住单）;②户口本;③适龄儿童出生证明;④如适龄儿童与父母共同落户在祖父母（或外祖父母）户籍所在地，当地社区出具的居住证明。

沈阳市铁西区启工街第一小学始建于1953年多年来始终坚持以“夯实基础，弘扬个性，提高素质”为办学理念，注重素质、倡导自主、追求特色。学校以创造教育为突破口，在全面育人的前提之下发展学生特长。“小巷陋室开新花，创造教育结硕果。”多年来，学校被国家教育部、科协命名为创造教育基地。成为辽宁省青少年科技活动先进单位，市创造教育示范校，区创造教育特色学校。获全国、省、市级科技小发明奖39项。拥有全国优秀科技辅导员1 人。特色带动了学校整体发展。成为沈阳市体育之生工作先进学校，区德育示范校“长风破浪会有时，直挂云帆经沧海”，在教育改革之际，希望与挑战同在，机遇与挫折并存。启工一校将继续以一流的条件、一流的师资、一流的管理，培育一流的人才，成为一流的学校。

七路街道：建设、育工（马壮街以西）、第一城（启工街以西）

学区范围内的适龄儿童

在教学实践中， 一要发现特色教师，用其所长;二要通过校本培训有计划有目的的培养学科特色教师;三要创设机会，有计划安排教师外出参观学习，开阔视野，丰富教师特长，力争形成学科特色。 二抓特色活动建设。在各项特色活动中，注重培养和展示学生特长，通过设计小发明方案，进行科普知识宣传，参加科技竞赛，编制科技小报、创作作品展等方式，逐步激发了学生的创新思维，培养了学生创作兴趣。 三抓校本课程建设。在校本课程开发中，我们积极围绕创造教育特色设计校本教材，现已编写完成。 四抓特色环境建设。我们通过学校、家庭、社会共同创建创造教育特色环境，利用校训、校风、墙饰等方式体现特色;利用宣传窗、板报、广播、手抄报、校园网、家长会、新闻媒体等手段宣传特色，使学校特色建设工作不断向前发展。 学校硕果累累。学生的发明创造作品多次参加全国、省、市、区的科技创新比赛，共获得国家级奖励78人次、省级奖励35人次。其中，5名学生分别获得“宋庆龄基金发明奖”、“全国发明奖”，3人荣获“国际发明奖”，1人荣获“中国科技发展基金奖”，1人荣获“王丹平基金奖”，2人荣获“辽宁省小科学家”荣誉称号，学生的小发明共获得15项国家专利。 几年来，学校的设施设备逐步得以完善。特别是近一年，在区教育局的大力扶持下，累计投入近三十万元，陆续更换教学设施、设备。新建了5个专用教室，即音乐教室、综合实验室、多媒体教室，美术教室、科技活动室（综合实践活动室），学生阅览室，添置一套采编录设备，这些设施设备的完善，为学校进一步发展，夯实了坚实基础。

在教学实践中， 一要发现特色教师，用其所长;二要通过校本培训有计划有目的的培养学科特色教师;三要创设机会，有计划安排教师外出参观学习，开阔视野，丰富教师特长，力争形成学科特色。 二抓特色活动建设。在各项特色活动中，注重培养和展示学生特长，通过设计小发明方案，进行科普知识宣传，参加科技竞赛，编制科技小报、创作作品展等方式，逐步激发了学生的创新思维，培养了学生创作兴趣。 三抓校本课程建设。在校本课程开发中，我们积极围绕创造教育特色设计校本教材，现已编写完成。 四抓特色环境建设。我们通过学校、家庭、社会共同创建创造教育特色环境，利用校训、校风、墙饰等方式体现特色;利用宣传窗、板报、广播、手抄报、校园网、家长会、新闻媒体等手段宣传特色，使学校特色建设工作不断向前发展。 学校硕果累累。学生的发明创造作品多次参加全国、省、市、区的科技创新比赛，共获得国家级奖励78人次、省级奖励35人次。其中，5名学生分别获得“宋庆龄基金发明奖”、“全国发明奖”，3人荣获“国际发明奖”，1人荣获“中国科技发展基金奖”，1人荣获“王丹平基金奖”，2人荣获“辽宁省小科学家”荣誉称号，学生的小发明