【学区范围】太原街街道：五环社区、联营社区

招生计划：

2016年沈阳市和平区南京街第一小学（南京一校）计划招生360人。

所需材料：

1、请在规定时间携带适龄儿童及相关材料到指定地点进行普查。

2、需携带材料：①房证（如房证未办理，需携带契证、购房发票、准住单）;②户口本;③适龄儿童出生证明、预防接种手册;④如适龄儿童与父母共同落户在祖父母（或外祖父母）户籍所在地，当地社区出具的居住证明。

南京一校作为品牌学校，在办学规模、教学质量、队伍建设、学生能力等方面，在社会上都有着良好的声誉。在具体的教育教学实践中，我们紧紧抓住办学特色这一学校发展的切入点和生长点，坚持从大处着眼，细处着手，构建多元特色平台，不断提升学校内涵品质，以满足社会需要,满足学生发展需要，促进教育公平，办好人民满意的学校。 一、立足校情 营造特色学校文化 沈阳市和平区南京街第一小学创建于1947年，坐落在风景秀美的中山公园对面，现有教学班67个，学生2450名，教职工176人，是一所教学环境优美、教学设施先进、教师队伍一流、教学质量优异、学生发展全面的现代化窗口学校。 2009年5月，南京一校新一届领导班子重新组建，在上级领导的关心指导下，全校领导和广大教师不懈努力，致力打造优质特色名校。两年的时光，学校在一次次发展中跃上新的台阶，取得了令业内外人士瞩目的业绩，真正办成了具有规模化、特色化、品牌化的优质学校。 （一）定位办学理念，明晰学校发展新目标。 办学理念是强校之本，是立校之魂,是学校可持续发展的根基,是统一全校师生思想的航标，也是校长经营学校、发展学校、壮大学校的法宝。 在教育快速发展的今天，我们适时地提出“创办全国名校，培养国家栋梁”的学校愿景及“十个一流”的工作目标。一流的办学理念指引学校发展方向;一流的管理模式确立以师为本、以生为本的人本管理思想;一流的条件设施、一流的校园文化为师生提供和谐温馨的教育空间;一流的学校特色——大语文和艺术教育，这两项响誉省内外的特色品牌，为传承与创新，为提升内涵素质确定了发展点;一流的教师队伍为学校发展提供了源动力;一流的课堂教学、一流的教育质量为办人民满意教育提供坚实的基础;一流的学生素质，为学生终身发展奠基;一流的品牌名校是我们最终的奋斗目标。同时，学校将理念逐步渗透，潜移默化地影响着师生群体。学校提出学生愿景：“厚德、博学、自信、发展平衡，将来在世界的任何地方，他/她们都能轻松地坚持与把握自己。”教师使命：“潜心教书”。尊重所有学生的个性与价值，依托严格的国家课程计划和创新的学校校本课程计划，为所有的学生提供一个面向未来的教育环境，并通过教育充分实现其潜能。学生使命：“静心读书”。在充满和谐与关爱的学校环境中，出色地完成国家课程与校本课程的学习内容。心怀祖国，放眼未来，富有创造性地接受这个不断变化的世界的挑战。 在通向全国名校的征途中,我们根据时代的要求定位了与时俱进的办学理念和工作目标，确保一流的理念引领全校师生快步前行。

南京一校作为品牌学校，在办学规模、教学质量、队伍建设、学生能力等方面，在社会上都有着良好的声誉。在具体的教育教学实践中，我们紧紧抓住办学特色这一学校发展的切入点和生长点，坚持从大处着眼，细处着手，构建多元特色平台，不断提升学校内涵品质，以满足社会需要,满足学生发展需要，促进教育公平，办好人民满意的学校。 一、立足校情 营造特色学校文化 沈阳市和平区南京街第一小学创建于1947年，坐落在风景秀美的中山公园对面，现有教学班67个，学生2450名，教职工176人，是一所教学环境优美、教学设施先进、教师队伍一流、教学质量优异、学生发展全面的现代化窗口学校。 2009年5月，南京一校新一届领导班子重新组建，在上级领导的关心指导下，全校领导和广大教师不懈努力，致力打造优质特色名校。两年的时光，学校在一次次发展中跃上新的台阶，取得了令业内外人士瞩目的业绩，真正办成了具有规模化、特色化、品牌化的优质学校。 （一）定位办学理念，明晰学校发展新目标。 办学理念是强校之本，是立校之魂,是学校可持续发展的根基,是统一全校师生思想的航标，也是校长经营学校、发展学校、壮大学校的法宝。

太原街街道：五环社区、联营社区

年满6周岁的适龄儿童，房证，户口满一年，人户合一。

南京一校人分期进行了“立志园”“文化长廊”“益智场”“文化餐厅”“名师工作室” “名师讲堂”“艺术苑”“理念厅”“儿童书院”等富有该校特色的校园文化 北侧的“立志园”，远远看去山石花草、树木参天，很像一个美丽的大花园。一块巨大的石头雕塑上镌刻着“厚德博学”四个红红的刚劲有力的大字，它无声地勉励着师生要做一名德才兼备的人。彩色浮雕“托起明天的太阳”更是给人以无限的遐想，每周学生们都在这里举行庄严的升旗仪式，从小立下美好的志向。 西侧是“文化廊”，长长的画廊开辟了教学前沿、教育心得、校长寄语、智慧之角、红领巾站等众多栏目，学生们驻足观赏便能获得知识与智慧。 东侧的“益智场”是学生们娱乐的地方，八种棋盘一应俱全，玩中乐，乐中学，学中得，得中获，使学生的综合素质得到全面提升。 “文化餐厅”是学校的另一道风景。在这到处充满文化气息的餐厅里，老师品尝丰富的早、中餐，在这里批改作业，在这里读书阅览，在这里品味茶香……，既可愉悦精神，又能提升品味。 走进“名师工作室”，首先映入眼帘的是国学大师的巨幅油画，房间的四周悬挂着古今中外各个领域大师的巨幅照片，处处给予教师以大师的思想熏陶，启发教师思维的灵动，在教育改革的道路上向更广更深的方向探索。曲径通幽的二楼“名师讲堂”为名师们搭建了高谈阔论、各抒己见的学术味浓厚的厅堂。 “艺术苑”中， 新颖别致的美术专用教室、舞蹈教室、合唱教室、表演教室等，使学生们陶醉于艺术的殿堂。 “理念厅”中，学校的愿景，教师、学生的使命，学校的特色醒目地分布在正厅的前方、两侧，让所有到南京一校的来宾，一目了然地知晓学校的办学思想。 “儿童书院”里有琳琅满目的书籍，这里是孩子们“静心读书”的天地。孩子们泛舟书海，汲取着丰厚的营养，提升着自己的文化底蕴。 愉悦、和谐、诗意，一系列高雅的、极具创新思想的南京一校显性校园文化环境建设，折射出的是学校办学思想，价值观念，道德规范，学校精神等深层次的、隐形的、深刻的特色学校文化内涵；形成的是一种无形的力量，激励师生健康向上、快乐成长。 开发特色“大语文”课程，形成学校课程品牌。南京一校把语文教学从课堂延伸至生活，用“大语文”的视野来开发校本课程，以达到“古代传统文化与现代文化的魅力再现、中国传统文化与外国文学的相得益彰、课内知识掌握与课外拓展延伸有效结合、课堂中的语文与生活中的语文相映成趣”的成效。 学校按照“低年打基础，中年练能力，高年出特色”的规划，结合学生实际，采取课内与课外相结合，课堂与生活相结合等方式，力求达到：创设南京一校语文特色的校园文化氛围，形成南京一校语文特色课堂新模式，培养学生的口语自信，使其掌握朗诵技巧，具备朗诵者自信和风范，培养学生灵动而深邃的思维，流畅而超群的口头表达能力，多元而精妙的行文表达能力。

南京一校人分期进行了“立志园”“文化长廊”“益智场”“文化餐厅”“名师工作室” “名师讲堂”“艺术苑”“理念厅”“儿童书院”等富有该校特色的校园文化 北侧的“立志园”，远远看去山石花草、树木参天，很像一个美丽的大花园。一块巨大的石头雕塑上镌刻着“厚德博学”四个红红的刚劲有力的大字，它无声地勉励着师生要做一名德才兼备的人。彩色浮雕“托起明天的太阳”更是给人以无限的遐想，每周学生们都在这里举行庄严的升旗仪式，从小立下美好的志向。 西侧是“文化廊”，长长的画廊开辟了教学前沿、教育心得、校长寄语、智慧之角、红领巾站等众多栏目，学生们驻足观赏便能获得知识与智慧。 东侧的“益智场”是学生们娱乐的地方，八种棋盘一应俱全，玩中乐，乐中学，学中得，得中获，使学生的综合素质得到全面提升。 “文化餐厅”是学校的另一道风景。在这到处充满文化气息的餐厅里，老师品尝丰富的早、中餐，在这里批改作业，在这里读书阅览，在这里品味茶香……，既可愉悦精神，又能提升品味。 走进“名师工作室”，首先映入眼帘的是国学大师的巨幅油画，房间的四周悬挂着古今中外各个领域大师的巨幅照片，处处给予教师以大师的思想熏陶，启发教师思维的灵动